Je vous livre ici les bonnes idées que j’ai entendues aujourd’hui au MoodleMoot histoire de ne pas les oublier !
Je commence par un petit hommage photographique de l’intervention de Philippe sur les Open Badges car c’est un copain de promo, c’est vrai, mais pas que ! C’est aussi lui qui m’a initié à Moodle en 2008 à l’ENSFEA !
Sur Moodle et mes cours :
- Explorer les nouveaux forums de la version 3.7 de Moodle.
- Faire une veille sur Badge connect API.
- Installer le plugin attendance.
- Filmer mes cours ? Utiliser un studio avec un fond vert + diaporama (rapidmooc) ?
- Utiliser les restrictions d’achèvement pour baliser le parcours des apprenants.
- Revoir le design et le contenu de la page d’accueil.
- Améliorer le design de mes cours (logos, bandeau, images, etc).
- Tester le plugin OpenDyslexic
- Faire un questionnaire pour positionner les collègues sur la conception de cours hybrides et ensuite proposer des contenus par niveau ?
- Utiliser LTI à la place de Mnet pour connecter Moodle et Mahara ?
Sur le e-portfolio :
- Creuser la démarche e-portfolio : collecter des preuves, réfléchir sur ses apprentissages, présenter, partager.
- 100% des utilisateurs de e-portfolio cessent de l’utiliser après la formation mais ils ré-utilisent leurs compétences acquises via le e-portfolio (savoir collecter, organiser, présenter des artefacts et les organiser en preuves d’apprentissage)
- Enregistrer différentes versions d’une page dans Mahara (enregistrer dans la chronologie).
- Évaluer et suivre les productions des étudiants sur le e-portfolio (plus de feeback)
- Explorer l’éditeur de référentiels de compétences de Mahara.
- Réfléchir à l’endossement de mes badges numériques par l’établissement, le SRFD
Sur la mécanique du jeu :
- Raconter une histoire (protagonistes, intrigue, adversaires).
- Installer les plugins Level’Up et Progress Bar.
- Écrire des règles.
- Définir des niveaux.
- Contraindre le temps pour améliorer l’engagement et la concentration (chronomètre).
- Ne pas hésiter à mettre de la difficulté, les élèves aiment ça.
- Prévoir des bonus (connectés au sujet, difficiles à trouver).
- Prévoir plusieurs façons d’arriver à la fin.
- Prévoir des portes secrètes pour les élèves qui peuvent sauter des étapes (activités furtives accessibles via un lien direct).
- Rendre des badges obligatoires pour passer au niveau suivant, prévoir aussi des badges facultatifs pour pallier un badge obligatoire raté.
- Utiliser le principe du maître du jeu qui débloque des situations, donne des indices.
Une journée riche en idées et en travail à venir… 😉
Kenavo.
