Tablette tactile en cours

1- La tablette

J’utilise depuis septembre 2013 une tablette Galaxy Note 10.1 (modèle GT-N8010) dans mes cours. J’ai choisi un matériel tournant sous Androïd, système d’exploitation libre développé par Google.

Je n’en fais pas une utilisation intensive, cependant je pense en avoir assez pour partager mon expérience avec vous sur le blog.

2- Utiliser pour dessiner

En MIL avec les étudiants et en EIE Kiffe les plantes avec des secondes professionnelles

Dessin vectoriel

Vector artist (export SVG) : réalisation de dessins préparatoires pour la réalisation d’un logo (utilise le stylet de la tablette).

Dessin matriciel

ScribMaster : réalisation des illustrations d’un journal lycéen (utilise le stylet de la tablette).

vectorartist
scribemaster

3- Utiliser pour enregistrer

En MIL avec les étudiants et en EIE Trouve ta voie/x avec des premières professionnelles

Modifier des sons avec le Changeur de voix : réalisation de jingle en webradio. (utilise le micro de la tablette).Edjing : réalisation de mix enregistrés sur la tablette (possibilité d”export en wave).
changeurvoixedjing
Des vidéos avec Vine : réalisation de boucles vidéos pour la page facebook de l’établissement (utilise la caméra de la tablette).Des images avec Retrica : réalisation d’images customisées (utilise la caméra de la tablette).
vineretrica

4- Utiliser pour publier sur le web

Ces outils permettent de faire vivre la page facebook de l’établissement en MIL avec les étudiants.

Instagram : réalisation d’images customisées (utilise la caméra de la tablette).Page Facebook : gestion de la page du lycée.
instagrampagefacebook
WordPress : gestion des blogs du lycée.
wordpress

5- Utiliser pour faire de la réalité augmentée

En EIE Plan de jardin avec des premières professionnelles

Augment : plan sketchup en réalité augmentée (utilise la caméra de la tablette).
 3D Model viewer : visualise les objets 3D au format .obj (disponible dans les formats d’export de Sketchup).
augment3Dmodel

6- Des liens intéressants sur le sujet trouvés sur la conférence des profs TIM

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