En juin dernier, quelques collègues ont partagé sur la conférence des TIM les retours de leurs étudiants sur leurs cours (un grand merci à eux). J’y ai repéré de bonnes idées ! Dans le lot, il y avait le minutage des activités sur le tableur, car les étudiants sont souvent pris de court en formatif quand ils ont un temps limité pour répondre. C’est sans doute dû au fait qu’ils confondent “maîtriser une notion” et “savoir la retrouver en bidouillant pendant 30 minutes” ! 😉
Il y avait aussi l’idée de mettre rapidement à disposition des étudiants des exercices du même type que ceux du certificatif de mai. Là aussi, mes étudiants sont en difficulté quand il s’agit de passer de la compréhension à une réelle appropriation des notions vues en tableur. J’ai donc ajouté des exercices de modélisation dès les premiers TD. On verra ce que cela donne !
Enfin, j’ai également intégré des Qr-codes pour lire facilement les vidéos du cours avec un smartphone et retirer les cadres qui ont tendance à arrêter la lecture et qui sont à ce titre déconseillés pour nos étudiants dyslexiques. J’ai aussi opté pour la police Muli avec un a (non américain) plus facile à lire.
Je profite de mon cours sur la mise en forme d’un dossier avec les BTS 1 pour compléter ma série de tutoriels vidéos sur la rédaction du rapport. Au programme, l’utilisation des styles de pages et des sauts de pages pour créer une page de garde et une page d’index.
Points à retenir :
Modifier le style de la première page : Première page
Insérer un saut de page : Insertion > Saut manuel
Modifier le numéro de page à 1
Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD !
Télécharger la vidéo et la fiche de cours en BTS :
En prévision de la séquence de tableur que je commence jeudi avec les premières professionnelles, je viens de mettre à jour mes TD :
