Tous les articles par A. Taubin

Tuto : Découvrir l’interface de LibreOffice Writer avec H5P Image Hotspots

Je profite de mon prochain cours sur le traitement de texte avec mes secondes professionnelles pour tester une nouvelle forme d’activité proposée par H5P : les images cliquables. On peut insérer des textes, des liens, des images et des vidéos.

L’objectif ici est de permettre aux élèves de découvrir l’interface du logiciel par eux-même en explorant l’image.

Tuto : Guide YPAREO

Hervé a réalisé un guide de prise en main d’Ypareo pour les nouveaux formateurs du CFA. Il pourra aussi être utile pour les anciens !

Au programme de la fiche 1 :

  1. Connexion
  2. L’appel
  3. Le cahier de texte -Saisie
  4. Le cahier de texte – Consultation
  5. Évaluation

et de la fiche 2 :

  1. Planning
  2. Export du planning au format iCalendar
  3. Visite – Apprenants
  4. Visite – Formateur
  5. Bulletins

Ces guides sont également disponibles dans la conférence educagri de l’établissement dans le dossier \Documents Informatique\Docs personnels\.

MOOC Initiez-vous à la conception de formation

Je souhaitais suivre la formation Cap’Eval en cette fin d’année mais mon inscription n’ayant pu être validée pour des raisons administratives, j’ai décidé de me tourner vers le MOOC Initiez-vous à la conception de formation sur OpenClassRooms.

Il est proposé par Michel Augendre.

“La préparation, c’est plus de 50% de la réussite d’une formation. Source MOOC.”

Ce cours m’a permis de mettre des mots simples sur des notions parfois complexes et de valider (ou pas) mes pratiques pédagogiques. C’est toujours utile de comprendre pourquoi ce qu’on met en place en classe marche ou ne marche pas. Cela permet de répéter dans d’autres situations les bonnes pratiques et de remettre en question ce qui ne  fonctionne pas.

Le cours s’articule selon le schéma ci-dessous :

Quelques extraits pour vous donner envie !

Le savoir est mémorisé.

“Lorsque l’on dit « oui, je le sais » c’est que l’on s’en souvient. Le savoir c’est ce qui est mémorisé et peut être remémoré. Si je prétends le « savoir » et que je ne peux pas me le remémorer en public (le dire à haute voix pour moi-même par exemple, ou répondre à quelqu’un)… c’est que je ne le sais pas ! Source MOOC.”

La compétence s’automatise.

“Passer les vitesses sans boite automatique est un processus comportant plusieurs gestes. Lors de l’apprentissage en auto école, ces gestes sont décomposés puis progressivement ils deviennent fluides et s’automatisent au point de pouvoir les exécuter en pensant à autre chose (regarder dans le rétroviseur, mettre le clignotant). […] Ce n’est pas la compétence en tant que telle, que vous observez, mais la réalisation de celle-ci dans une “performance”. Source MOOC.”

Le graphique ci-dessous modélise la compétence “mener une réunion”.

“Il faut calibrer les compétences, en terme d’envergure et de complexité, pour induire une grande convergence entre apprenants et formateurs dans l’évaluation des compétences. Source MOOC.”

Kenavo.

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