Tous les articles par A. Taubin

MoodleMoot 2019 J1

Je vous livre ici les bonnes idées que j’ai entendues aujourd’hui au MoodleMoot histoire de ne pas les oublier !

Je commence par un petit hommage photographique de l’intervention de Philippe sur les Open Badges car c’est un copain de promo, c’est vrai, mais pas que ! C’est aussi lui qui m’a initié à Moodle en 2008 à l’ENSFEA !

Sur Moodle et mes cours :

  • Explorer les nouveaux forums de la version 3.7 de Moodle.
  • Faire une veille sur Badge connect API.
  • Installer le plugin attendance.
  • Filmer mes cours ? Utiliser un studio avec un fond vert + diaporama (rapidmooc) ?
  • Utiliser les restrictions d’achèvement pour baliser le parcours des apprenants.
  • Revoir le design et le contenu de la page d’accueil.
  • Améliorer le design de mes cours (logos, bandeau, images, etc).
  • Tester le plugin OpenDyslexic
  • Faire un questionnaire pour positionner les collègues sur la conception de cours hybrides et ensuite proposer des contenus par niveau ?
  • Utiliser LTI à la place de Mnet pour connecter Moodle et Mahara ?

Sur le e-portfolio :

  • Creuser la démarche e-portfolio : collecter des preuves, réfléchir sur ses apprentissages, présenter, partager.
  • 100% des utilisateurs de e-portfolio cessent de l’utiliser après la formation mais ils ré-utilisent leurs compétences acquises via le e-portfolio (savoir collecter, organiser, présenter des artefacts et les organiser en preuves d’apprentissage)
  • Enregistrer différentes versions d’une page dans Mahara (enregistrer dans la chronologie).
  • Évaluer et suivre les productions des étudiants sur le e-portfolio (plus de feeback)
  • Explorer l’éditeur de référentiels de compétences de Mahara.
  • Réfléchir à l’endossement de mes badges numériques par l’établissement, le SRFD

Sur la mécanique du jeu :

  • Raconter une histoire (protagonistes, intrigue, adversaires).
  • Installer les plugins Level’Up et Progress Bar.
  • Écrire des règles.
  • Définir des niveaux.
  • Contraindre le temps pour améliorer l’engagement et la concentration (chronomètre).
  • Ne pas hésiter à mettre de la difficulté, les élèves aiment ça.
  • Prévoir des bonus (connectés au sujet, difficiles à trouver).
  • Prévoir plusieurs façons d’arriver à la fin.
  • Prévoir des portes secrètes pour les élèves qui peuvent sauter des étapes (activités furtives accessibles via un lien direct).
  • Rendre des badges obligatoires pour passer au niveau suivant, prévoir aussi des badges facultatifs pour pallier un badge obligatoire raté.
  • Utiliser le principe du maître du jeu qui débloque des situations, donne des indices.

Une journée riche en idées et en travail à venir… 😉

Kenavo.

Mots clés recherchés :

  • plugin moodle dys

Cahiers de texte 2018-2019

Comme chaque année, je viens de réaliser la sauvegarde de mes cahiers de texte.  Je les partage avec vous ci-dessous.

Si vous souhaitez en faire autant, il vous faudra installer le client Pronote et suivre les instructions pour effectuer vos sauvegardes !

Kenavo.

15ème Moodlemoot à Rennes

Pour la première fois, je me rends au moodlemoot en compagnie de Hervé G. la semaine prochaine. J’espère bien y croiser les copains de l’Enseignement Agricole Public Philippe P. et Fabien P. !

Voici le programme que j’ai plus ou moins prévu de suivre : programme.pdf. Sûrement plein de bonnes idées à piocher pour l’année prochaine et quelques sujets d’articles en perspectives pour le blog.

Kenavo.