{"id":273,"date":"2022-09-15T11:47:45","date_gmt":"2022-09-15T09:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.lyceecfadumene.fr\/cdr\/?p=273"},"modified":"2024-05-28T11:56:50","modified_gmt":"2024-05-28T09:56:50","slug":"le-service-handicap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.lyceecfadumene.fr\/cdr\/2022\/09\/15\/le-service-handicap\/","title":{"rendered":"Le Service Handicap"},"content":{"rendered":"\n
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Qu\u2019est-ce que c\u2019est ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Service Handicap est compos\u00e9 de la r\u00e9f\u00e9rente handicap et de l’AESH . Il travaille en collaboration avec de nombreux partenaires externes et avec tous les services de l’\u00e9tablissement y compris avec l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Cette \u00e9quipe suit et accompagne les apprenants en situation de handicap avant, pendant et apr\u00e8s la formation afin de leur donner \u00e0 tous la possibilit\u00e9 de s’ins\u00e9rer professionnellement.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Contactez-nous<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Si vous avez des questions ou besoin d’informations, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter. Nous vous r\u00e9pondrons au plus vite.<\/p>\n\n\n\n

yolaine.pincon@educagri.fr<\/a>
07.84.53.22.93<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Les r\u00f4les et missions<\/h2>\n\n\n\n
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La r\u00e9f\u00e9rente handicap<\/h3>\n\n\n\n

R\u00e9f\u00e9rente handicap<\/strong>, je suis charg\u00e9e de l\u2019accueil des apprenants en situation de handicap, plus particuli\u00e8rement ceux b\u00e9n\u00e9ficiant d’une RQTH ( Reconnaissance en Qualit\u00e9 de Travailleur Handicap\u00e9<\/strong> ). Cet accompagnement d\u00e9marre avant l’entr\u00e9e en formation ( anticipation des besoins<\/strong> ) et se poursuit jusqu’\u00e0 leur insertion professionnelle<\/strong>. La fusion de mes 13 ann\u00e9es d’exp\u00e9rience en tant que formatrice en paysage<\/strong> et de mon Dipl\u00f4me Universitaire<\/strong> de r\u00e9f\u00e9rente handicap secteur priv\u00e9, fonctions publiques et secteur associatif me permet de cr\u00e9er un pont entre les formateurs<\/strong> et les besoins des apprenants<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n